「日本語」重组间隔复习策略，我将试着斩断 “先有鸡还是先有蛋” 的语言学习死循环（二）
背景
在 第一篇文章 描述的几个关键时间节点，并不能如期收集到观测数据。
因为相对时间成本很高，我的大脑在 “抗拒”；或者说，我们发现了计划本身的隐患。就是 TTS 合成的声音，可能会对我形成误导。
在过往的几周，完成 N5 词汇的初始 S0 级的记忆后，我的主要精力，都放到了对比 Mircosoft Azure，Google Cloud 和 ojad 的 TTS 效果上。
我有详细记录遇到了问题，评估的标准，取舍的标准等。我以后可能会专门写一篇相关的博客文章来完整地阐述。
在这里，我直接说最终采用 ojad 来作为核心 TTS 的原因：
- 节奏重音，相对更准确，易辨识。这是核心原因。我虽然每天学习日语都有些一些关于日语节奏的碎碎念念，但是直到接触 ojad 之后，我才意识到，我正尝试描述的，是一个非常专业的话题。在 ojad 的网站上，能看到，这涉及到许多博士级以上的重要研究。换句话说，从学术的角度看，ojad 的结果，是相对值得信赖的。这么描述有点枯燥。用一种更形象化的说法吧： 日语，就像嘻哈音乐。唱歌时，需要同时需要掌握歌词 + 节奏，不然对方可能很难听懂你在唱哪首歌。
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重音和句子节奏，有可视化工具辅助。这个非常棒。要比我自己去靠感觉去听，去尝试辨识，要准确太多了。这就像：我原来的方法时，通过听，来模仿弹钢琴；现在可以直接看着谱子来弹。后者的成本肯定更低，而且准确度，肯定也是非常高的。换句话说，有了 ojad，我唯一需要解决的，就只有 熟练度 的问题。放个图，大家一起感受下。我当时看到这个图时，是十分惊叹的。这就是我一直在寻找的工具。
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能清晰的标识出 母音の無声化。有点像英语中的爆破音相连，前一个爆破音只有形，不实际发音的技巧。能正确进行 母音の無声化，日语听起来会更地道。这也能解释，为何英语母语者说实话，听起来会更像那么回事的原因。我最开始注意到类似现象，是在 奥さん 和 お幾つですか 这两个词上。这两个短语，按照音标读，会非常拗口。我试了下，果然是因为某个音节需要用 母音の無声化 的技巧处理。
- ojad tts 的缺点是，声音的机器感，很明显。但我认为，这是不用过多担心的。日语的核心是节奏。不用担心自己也会像机器一样发音。因为人的声带和机器合成的原理不一样。所以，只要保证 tts 最核心的 重音节奏特征，能被自己清晰辨识出来，就够了。至于其他的，比如 声音的 感情特征 自然度 等，还有其他辅助辅助措施来辅助引导。比如：多看本土日剧。对，其实也没啥神秘的。日本原来不仅有 语言学校，竟然对自己的 语言，进行了这么多科学化的测量和研究。
当前效果描述
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因为只记忆了一遍，大部分单词，只有一个模糊的印象。但是，也能从日语中辨识出，至少知道：这个词，我背过。我相信，多次间隔复习后，自己几乎肯定可以听出自己间隔复习过的这些单词。当然，需要验证。
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单纯记忆单词，确实对于听力提升，帮助很大。比如 おじさん 这个词，日剧中经常出现。我原来一直以为它是 お父さん 的同义词。所以，从我的视角看，日剧中各种 乱认爸爸。。。苦笑。。。。
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因为时间成本高，大脑确实会 抗拒。或者说，处于一种相对 警惕 的状态，警惕可能的未被考虑到的 失败 的因素。比如 tts 就是源于：最开始的 google tts，几乎是统一不连读，比如把 知らない，发音为 shi ra na i。尾部的分开的 na i，无法接受。我在日剧和现实中听到的，都是 shi ra 奈。即：na i 应该连读为类似 ne 的音。我当时在公园闲逛，无意中听到一个日本小朋友的一句 知らね时，就暗下决心，必须把现在的 tts 替换掉；继续下去，恐怕误导会越来越多。当然，关于 tts 的话题，其实很难简单的说，哪个更好；所以我只能说，我现在用的，是更符合我现在需要的。不同场景下的 tts，要解决的侧重点，应该是不同的。对于语言学习来说，我认为容易辨识和把握的 轻重音和节奏感，对于我，是最核心的指标。
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大脑，还是喜欢记忆单词的。可能是因为我记忆的是 N5 的单词。生活中很常见，但是我一直不知道怎么用日语去读。当进入到 N2 阶段后，估计会有一些针对单词本身记忆必要性的讨论。
后续计划
考虑到 间隔复习，在第3次或第四次复习后，才能产生足够的 熟练度，所以 5 月份，暂时继续推进批量记忆的方案。
其实，本身是有分歧的。但是在系列的第一篇文章中，我重新读了几遍。我认为它在逻辑上，是成立的，或者说是极大概率成立的。
我还是想继续试验，进一步验证下。其他方案也是有的。比如按词性记忆，按功能记忆，重新恢复原始的间隔复习算法等。但是其他备选方案，相对来说，执行的复杂度，略高。越复杂的机制，越容易在不宜察觉的地方出问题。
计划&预期 VS 止损&核心观察点
- S1-又间隔3天后（4.27 ~ 4.30）：完成S1间隔复习。主要观察时间成本，是否降低。考虑到这次需要同时熟悉发音与重音，可能不会有显著的时间提升。
- S2-又间隔5天后（5.6 ~ 5.8）: 完成S2间隔复习。完成S2后，就要开始关注批量记忆的效果了。另外，5.11 开始，将每周六去上区役所的基础语言课。我不指望学到什么东西，主要是将这个课程作为一个我观察自己学习方法的效果的参考指标。
- S3-又间隔8天后 (5.16 ~ 5.17): 完成S3间隔复习。这个时候，需要进行一个月中评估。如果单词熟练度显著提升，日剧涉及到的部分，能听懂的也更多，则可以开始加码，批量进行 N4单词的记忆与间隔复习。否则，需要评估下，是否较大程度地修改学习方案。
- S4-又间隔13天后 (5.30 ~ 5.31): 完成S4间隔复习。如果 S3 后，听力等，没有明显提升，这次将是最后一次执行批量记忆。
- S5–又间隔21天后：还会有吗？？？待定。。。
其他：我可以一直失败，因为我只需要成功一次
第二语言的学习，真的让我很苦恼。我没有真正意义上的参考。因为个体差异太大，同样的方法，换一个人，可能就成为了负担。
我在努力地寻找可能性。我不能保证这次就一定是适合我的高效的方法。我能做的就是：在自己可以评估的范围内，优先尝试相对成功率更高的策略。
我只需要成功一次就行了。所以，我要小心地观察，等待。只要我还在探索: 鹿死谁手，犹未可知。