核心目标

  • 旧卡片, 按时复习.(MISS)
  • 新课程学习 1课.(MISS)
  • 当课新卡片 新学习.(MISS)

今日进度(全天动态补充):

  • 当前学习总进度(每日更新): 47/150 = 31%

  • 初始待复习卡片: 101
  • 第 1 轮复习后剩余: 61

学习心得和感悟(全天动态补充.纯感受.不保证正确性.):

  • 所谓“听懂”，并不是 耳朵 听到, 耳朵听懂！ 而是大脑基于耳朵的输入, 结合既有的信息, 大脑自己分析出来的结果. 如果大脑能理解这个输入, 则会产生 “听懂” 的感觉!
    • 视觉输入，某种程度上, 会干扰大脑的判断
    • 字幕会干扰大脑的判断. 如果没有字幕, 大脑就只需要比对声音的相似度;如果有声音, 大脑就需要结合文字和声音, 综合判断.
    • 更进一步: 我们 “听” 到的, 可能并不是原始输入, 而是大脑分析后给出的结果.
    • 如果是为了练习听力, 屏蔽字幕是有一定合理性的. 但是也没有必要强求. 因为当大脑长期无法理解输入的内容时, 可能就开始选择性地屏蔽特定输入. 此时继续 “泡耳朵”, 可能就没有用了.
    • 综上: 常规的泡耳朵, 结合着看字幕, 看视频, 无伤大雅. 此时的核心目标是: 让大脑产生兴趣, 然后持续性地接收和处理音频信息.

  • 课程的30% 就能看懂大部分日语读写, 说明课程本身的阶梯型, 是相对合理的. 值得进一步的持续投入.

  • 结合间隔复习, 日常生活中, 能看懂的更多了. 准确地说, 周围似乎变得更清晰了.
    • 仅仅通过 听力 输入, 就掌握一门语言, 很有可能是伪命题. – 或者说: 仅依赖 听力, 可能是一个低效的路径.
    • 间隔复习, 有可能是促进了一个正向的积累过程. 通过提高知识点(不仅是语法, 还包括声音, 句子韵律等其他输入)的熟悉度, 进而提高特定输入的处理效率.
  • 在特定的复杂场景下, 要能坦然地接受使用 翻译器 作为保底手段.
    • 在编程语言的学习和使用过程中, 我也有类似的保底手段, 就是 打断点或者加日志 debug.
    • 有托底手段, 学习或者使用中, 才能不焦虑.

后记: 突然无法加载音频, 原因未知.

1/26 当天, 使用过程中突然音频无法加载. 原因至今未知. 目前初步推测可能和手机性能过低或者 minIO 的某种限制有关系. 当天在WIFI环境下, 又试了一下, 也能访问了.

1/30 今天又复现了. 暂时能通过杀死所有手机后台 App 来解决.但是不太确定,到底是哪一环节的问题.

我还在权衡, 要如何进一步解决这个问题. 因为暂时不想在语言学习和算法训练的其他部分, 投入精力, 所以我需要适当观察下, 定位好原因后, 找一个相对稳定, 性价比较高的方案.

再观察看看. 可能的方案是:

  • 静态资源, 放外部CDN.(因为网页本身可以加载, 但是无法读取音频; 可以提交JSON文件, 说明 minIO 服务本身应该没有问题)

  • 适当修改下网页加载音频的策略. 改为点击后, 手动播放,不再依赖于 Audio 标签.(待定. 因为无法确定原因. 但是有效性存疑. 因为我当时尝试过关闭网页)

  • 用 Flutter 或 Native 重写.(工作量较大; 而且后续部署也不如现在方便; 现在有啥想改的, 修改后保存下, 就能立即生效.)

总而言之, 这个问题, 需要再观察下. 希望, 仅仅是手机性能的问题. 因为我为了节省电量, 确实是会开启低电量模式的.